2026年9月28日，《耕读中国》（第二版）教材编写启动会在南京农业大学卫岗校区逸夫楼6041召开。校党委副书记、纪委书记、教材主编吴荣顺出席并致辞，教务处副处长郑恩来、中国农业出版社高等教育出版分社副社长史敏，以及来自中国人民大学、中国农业大学、云南农业大学、河北农业大学等8所高校的17位参编教师，通过线上线下相结合的方式参会。会议由人文与社会发展学院副院长朱利群主持。
吴荣顺指出，习近平总书记强调要“用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材”。中华民族根植于耕读文明的沃土，把耕读文化讲清楚、讲鲜活，让青年学生理解根在哪里，正是这本教材的初心与使命。他强调，农为邦本，本固邦宁。当前农业科技自立自强已成为紧迫课题，习近平总书记指出“耕读文明是我们的软实力”，中央一号文件连续三年部署耕读教育，教育部等四部门联合印发《关于加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见》，要求加强耕读教育，建设“大国三农”“耕读中国”“生态中国”等农林特色通识课程体系。《耕读中国》修订再版，不仅是教材的升级，更是落实立德树人、推进耕读教育、凝聚强农力量的重要载体。为此，他对编写工作提出三点希望：一是理顺工作机制，实现编写、审核、校对、统筹无缝衔接；二是压实编写责任，对史料、观点、案例严格把关；三是提升教材品质，做到传统与现代相融、育人与强国相通，让教材兼具历史厚度、科技高度与育人温度，成为可教、可学、可传播的精品示范教材。
郑恩来代表教务处郑重表态，《耕读中国》（第二版）作为校级培育教材，学校将按照《南京农业大学教材培育实施办法》，在组织、资源、服务上全力保障，在建设经费、教材出版等方面给予支持，当好编写专家的“勤务员”，共同把教材打造成立得住、传得开、留得下的精品。
史敏围绕编写规范与出版要求开展专题培训，系统讲解了方向性、权威性、科学性、适用性、规范性五大核心原则，以及参考文献标注、图文版权、体例规范等内容，并介绍了教材二维码、课程码等新形态数字化呈现形式。
参会人员围绕教材编写内容展开积极讨论与交流，就大纲框架、章节设置、案例选取等提出意见建议。与会人员一致表示，编好、编精、编深《耕读中国》（第二版），是赓续千年耕读文脉的责任担当，也是服务农业强国建设的具体行动。会议号召全体编写人员同心协力、精益求精，让耕读文明在新时代绽放出更加璀璨的光芒。
最后，吴荣顺进行总结讲话，对教材编写工作提出三项核心要求：一是提高站位，站在国家高度总结农耕文明，增强历史使命感；二是明确通识课程教材定位，讲清农耕文明基本脉络和党的“三农”政策；三是明确教材核心内容定位，讲清楚耕读文明的核心内涵、讲清楚党对“三农”工作的最新部署、讲清楚未来农业的“诗和远方”，以此吸引更多有志青年知农爱农。
（供稿：人文与社会发展学院韩光）
