5月10日，“课堂教学教学的策略与方法”直播讲座在教师发展中心服务空间举办，20余名一线任课教师参加了本次活动，讲座由西南大学吴能表教授主讲。
吴老师首先介绍了他所坚持的课堂教学理念，他认为，第一，课堂教学应不忘初心，始终坚持以促进学生发展为目标；第二，坚持以人为本，教授学生思维方式远比传授知识更重要，从学生角度出发进行教学设计，关注学生是否能得到发展；第三，坚持问题导向，发展学生的批判精神，引导学生提出问题；第四，坚持差异发展，尊重学生个性，在整体和个体发展之间找到平衡；第五，坚持真实，教育回归生活，知识本身不是力量，只有用知识来解决问题时它才能展现力量。
随后，吴老师详细讲述了课堂教学常用的教学策略并举例分析：传递-接受策略，适合知识的学习，教师对知识进行结构化、组块化分类，帮助学生建立与原有知识体系的连接；示范-模仿策略，适合技能的学习，在现场中参观模仿、分解练习，比如在田间学插秧等；情景-陶冶策略，适合情感态度价值观的培养，在情境中体验，在体验中移情，在移情中内化。吴老师认为，一门优质课要有思想、有灵气、有真情、有风格、有品位，教师要结合具体课堂内容，选择合适的教学策略，化难为易、化浅为深，挖掘学科知识的内在魅力，让学生对知识本身发生兴趣，让学生在所学的学科上获得成就感，才能提高课堂教学有效性。
最后，吴老师介绍了教学反思的重要性，教师需分析教学的成功之处、不足之处及改进措施，教学才能进步更快。
研讨交流环节，不同学科的教师交流了课堂教学中的困惑和好的做法，普遍表示应结合具体的学科、课堂内容，选择合适的教学策略，培养学生的批判性思维，并一同研讨了如何利用本次讲座的新思想新方法对所教课程进行优化升级，切实提高课程品质，满足学生多样化发展需求。
