陆巍，男，1971年2月出生，生命科学学院副教授。
作为南京农业大学自己培养的老师，陆巍老师在《植物生理学》和《细胞生物学》等本科生专业课程的教学工作中，兢兢业业，无私奉献，将社会需求结合到课程教学中，以培养实践性和创新性的生物技术产业人才为己任，让同学们在课堂内外都感受到教师的关心和期待。
经过十多年的教学积累，陆巍老师对整个教学过程有了一些想法并逐步实践和改进。主要的教学经验：1）强调基本概念和原理的掌握，事先把教学内容发给同学预习，课上节约了记笔记的时间，可以专注于听讲，记录重点；2）录像动画很有用，能直观地展示复杂的原理和过程；3）课程中心功能多样。校级网络课程是学生经常使用的，同学们可以下载课件、提交课后作业、进行自测训练和完成模拟试卷。网络课程已经成为教学中不可或缺的一环；4）课堂教学在“教师讲同学听”的基础上，穿插提问，一学期下来大多数同学都被提问，提升学生的专业兴趣是贯穿教学始终的线索；5）在讲授某些较小的章节时，改变了教学方式，教师提供学习提纲，让学生自学。
专业知识的教学是主要内容，但是帮助学生开拓专业视野却是必不可少的主题。大学是学生全面成才的殿堂，陆巍老师期待为社会培养出生物技术的领军人才。
